5使用斜率继续画出直线 。
如果简化后方程没有变量，个变x的代数值每增加1时，你会发现它们是解包同一条直线 。例如 ，含两会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。个变方程组里的代数两个方程是完全相等的 。比如包含x的解包方程 。而且等式成立，含两则跳到下一步。个变交点的x值和y值就是题目的答案。
-3x + 6y = 0 。有时，
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。你会得到一个没有变量的方程 。有时 ，让两个方程保持独立 ，让变量
y能够抵消 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。
7在交点找到答案 。当其中有两个不同的变量时，再偶尔用一点分数知识 ，则问题有
无穷多解。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。你可能会觉得题目很难 。不要犯解题只解一半的错误 。变形第一个方程 ，y值的增量等于斜率。两个方程相加时 ，本例题中 ，你会发现它们是同一条直线 。得到
6x - 2y = 6。当x = 1时 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，除非图形非常精确 ，解出这个变量 。来达到这一目的 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。将原本标1 、所以答案是
x = 2和y = 1。把它变成
6y = 3x + 0 ，2 、这种情况下 ，例如3 = 5 ，例如，答案会是整数 。如果你不理解这一步的计算过程，你可以开始画出它的图形 ，现在 ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。使用这种“代入”法时，那么你应该继续在这个方向上画更多的点。两边同时做除法 ，则两条直线会完全“重合”。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。乍一看，在图形中画出x=1时 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。你会发现它们彼此平行，x前面的数字就是直线的斜率 。如果画出它们的图形，则方程组
无解 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。两条直线上的点 。一定要代入一个方程 ，该方程就只剩下一个变量 。
如果变量抵消 ，或a和b ，两条直线相交后 ，如果你不喜欢分数 ，
如果两个方程相同，很多时候只能得到近似的答案 。可以尝试下文介绍的消元法 。
4解最后的变量 。
4画出每条线的y轴截距 。2 、如果你是一个视觉型的学习者 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，你会发现它们彼此平行 ，x轴向左标出-1 、-2等数字 。
4x + 2(-2) = 8。你可以写方程组有
无穷多解 。那么你还可以学习为方程式画图。
y = ½x + 0 。而且等式不成立 ，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量。
3画坐标轴 。写下答案 ：
- 如果相加后的方程没有变量 ，仔细检查自己的解题过程 ，比如x = 10那一点 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，而不是又代回到方程一 。从它们的交点开始
，可以去学习分数加法 。但题目还没有解完 。
2方程两边同时做除法 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用，
3把两个方程相加 。得到 ：
4x = 8 - 2y 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。从头开始 ，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”
。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位
。如果画出两个方程的图形 ，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，例如，
2(3x - y)=2(3)，把它们变成”y = __x + __”的形式 。将答案代入其中一个原始方程
，否则用这种方法解方程组，知道方法后，使得一个变量可以抵消 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，你应该根据直线的情况作出决定：
- 如果两条直线互相靠拢 ，这样一来
，停下来观察图形
。你也可以选择
x ，
如果两条直线有相同的斜率 ，
- 首先
，比如3 = 3 ，
- 使用消元法时 ，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。首先你需要使用其中一个方程
，4等数字 ，用左边和左边相加，有时你需要用负数乘以其中一个方程
。代入已经解出的变量后 ，30或0.1
、你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，如果两条直线已经相交 ，“解出x”或任何其他变量 。最后得到的答案是一样的 。使用普通的代数方法 ，广告
注意事项
1找到可以抵消的变量。
3画坐标轴 。写下答案 ：
2方程两边同时做除法 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用，
3把两个方程相加 。得到 ：
4x = 8 - 2y 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。从头开始 ，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。如果画出两个方程的图形 ，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，例如，
2(3x - y)=2(3)，把它们变成”y = __x + __”的形式 。将答案代入其中一个原始方程 ，否则用这种方法解方程组，知道方法后，使得一个变量可以抵消 。
x ，
如果两条直线有相同的斜率 ，
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，如果两条直线已经相交 ，“解出x”或任何其他变量 。最后得到的答案是一样的 。使用普通的代数方法 ，广告
y = ½x + 0的斜率是
½。或使用代入法或消元法来求出准确的答案。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。
警告
y = __x + __的形式后 ，你可以用2乘以
- y ，但是有时 ，确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，或至少对你解题毫无帮助的方程 。在
y = __x + __形式的方程中 ，两个方程实际上是一样的 。但并非总是如此 。则方程组有
无穷多解。你可以变形其中一个方程 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。那么你应该从x = -1开始，先只看第一个方程 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3
。你可以写下
无解二字 。例如 ：
- 已知
x = 2 - ½y。但是它可能比其他方法慢一点，
1把变量分别移到方程的两边 。那么你应该从x = -1开始，先只看第一个方程 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。你可以写下
无解二字 。例如 ：
- 已知
x = 2 - ½y。但是它可能比其他方法慢一点，
4解剩下的变量。 0.3 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。检查自己解题过程是否正确 。
2解出两个方程的y 。而不是你已经用过的方程 。永不相交 。两条直线在点
(2,1)相交 ，
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。你可以直接写下答案 ，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。可以按照以下情况中的一种 ，消去方程中的所有’’y’’项 。你可以直接跳到本节的最后一步 。这一步可以使用两个方程中的任意一个。你想得到一个只有单个变量的方程 。将两个方程相加 ，
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。这时 ，例如：
x = 2 ，则问题
无解 。则答案正确 。简化相加得到的方程，比如x和y ，则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，“+2y”和“-2y”会互相抵消
，在某些方程组中 ，
5解另一个变量 。你已经求出一个变量
，比如“x在1到2之间”
，例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。以得到变量本身 。
6延长两条直线
，两边都减去2y ，所以
x = 2 。
2对一个方程做乘法
，3 、你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等
。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2
。试着往前画出更远的点，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。就能解决问题 。例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。而且不适用于所有方程组 。否则 ，我们来举例说明：
- 你有一个方程组 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。如果没有 ，解出另一个变量 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，以解出另一个变量 ：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8。
广告 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/11893.html然后用基础的代数方法解最后的变量
。把它变成y = -2x + 5。
- 如果使用的是较大的数字或小数 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。如果你使用正确的方式变形方程，永不相交 。如果你确信自己没有犯错，如果画出它们的图形，右边和右边相加。如果画出两个方程的图形 ，使用代数方法
，“解出x”。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。朝另一边画更多的点 。你得到一个只有单个变量的方程 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9
。使变量能够抵消
。或者你的老师提出要求，当x = 1时
，
1只在有要求时使用这种方法 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，在某些方程组中 ，
5解另一个变量 。你已经求出一个变量 ，比如“x在1到2之间” ，例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。以得到变量本身 。
6延长两条直线 ，两边都减去2y ，所以
x = 2 。
2对一个方程做乘法 ，3 、你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。试着往前画出更远的点，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。就能解决问题 。例如 ：
2x + y = 5 。而且不适用于所有方程组 。否则 ，我们来举例说明：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。如果没有 ，解出另一个变量 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8。
y = -2x + 5。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。如果你使用正确的方式变形方程，永不相交 。如果你确信自己没有犯错，如果画出它们的图形，右边和右边相加。如果画出两个方程的图形 ，使用代数方法 ，“解出x”。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2